strong>物体越大时刻越慢吗教案

strong>教学目标

1. 学生了解物体大致与时刻的关系,培养科学思考。

2. 养学生运用名言名句的能力,进步语文素养。

3. 养学生合作探究、勇于创新的灵魂。

strong>教学重点与难点

1. 学重点：领会物体大致与时刻的关系。

2. 学难点：运用名言名句解释物体大致与时刻的关系。

strong>教学经过

strong>导入新课

1）出示名言：“天行健，君子以自强不息。”让学生思索这句话与时刻的关系。

2）引导学生观察生活中物体的大致，思索物体大致与时刻的关系。

strong>合作探究

1）分组讨论：请同学们结合所学聪明，探讨物体大致与时刻的关系。

2）学生汇报：请各小组代表分享讨论成果。

strong>名言名句运用

1）出示名言：“大音希声，大象无形。”让学生思索这句话与物体大致与时刻的关系。

2）请学生运用名言名句解释物体大致与时刻的关系。

strong>聊到这里

1）教师划重点：物体越大，时刻越慢。

2）学生复述：物体越大，时刻越慢。

strong>课堂

1）回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

2）鼓励学生在生活中关注物体大致与时刻的关系，培养科学思考。

strong>课后作业

1. 集名言名句,解释物体大致与时刻的关系。

2. 察生活中的物体,思索物体大致与时刻的关系，并记录下来。

3. 家人、朋友分享本节课所学内容，进步语文素养。

strong>教学反思

节课通过名言名句、合作探究等方式，让学生了解了物体大致与时刻的关系，在教学经过中，注重培养学生的科学思考和语文素养，激发学生的进修兴趣，在今后的教学中，将继续关注学生的特点化进步，进步教学质量。